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不同年龄阶段的早期教育

http://erke.qm120.com2011-01-20 15:07:21 来源:全民健康网

儿童发育遵循一定的规律性、阶段性,早期教育应根据儿童不同年龄阶段发育的特点,循序渐进,在儿童发育不同时期,施行不同的早期教育内容。

1、一岁以内。感知觉的训练,包括视觉、听觉、嗅觉、知觉等。婴儿期视觉、听觉发育迅速,可以在宝宝的前面放置有色、有声的玩具,促进听视觉的发育;4-5个月为味觉发育的关键期,添加不同味道的食物,促进味觉的发育;6个月能听懂自己的名字,9个月能听懂简单的词意,要不断的和宝宝交流,对宝宝自发的表达,给予及时的应答,促进语言的形成;可以让宝宝抚摸玩具或者日常物品,同时配以解释,增强感知能力。

2、1-2岁。以语言训练为主。1岁以后宝宝进入语言表达阶段,开始先说单词,后组成句子。先会用名词,然后才会用代词、动词等。可以先通过实物、图片学习单词,并给于解释,随着词量的增多,逐渐组成句子,连贯起来。学习过程中先以清楚、理解为主,慢慢提高速度。同时可以训练宝宝自己拿取日常用品,如自己的衣服、鞋子,促进运动和认识能力以及听力。

3、2-3岁。认识能力的培养。2岁以后宝宝爱表现自己,喜欢引起别人的注意,可以执行简单的命令,对外界充满好奇。父母可以根据宝宝的这一特点,让宝宝接触感兴趣的事物,增强记忆,培养兴趣。对宝宝的提问,尽量给于正确的回答,满足宝宝的好奇心,启发思维,养成动脑思考的习惯。

4、3-4岁。思维、想象的训练。3岁时神经细胞70-80%已经形成,宝宝开始思考问题,辨别不同的事物;肢体运动迅速的发展。多鼓励宝宝参加各种集体活动,如唱歌、跳舞,让宝宝更多的展示自己才能。可以给宝宝讲故事,让宝宝对故事中的情节、人物辨别分析,提高思维能力。

5、4-5岁。培养阅读、背诵及数学能力。可以让宝宝背诵诗词、练习讲故事、学看图画书,锻炼记忆、思考能力,进一步发展语言表达能力;这一时期运动能力发展也很快,可以在游戏中培养学习兴趣;指导宝宝与小朋友团结友爱,提高与小朋友相处的能力;在文化教育的同时,注意培养宝宝对周围事物的观察能力。6岁开始进行学前教育。

父母根据孩子的年龄特征,给于恰当的早期教育,有利于孩子的身心发育,促进智力的发展,培养各方面的能力,为以后的教育打下良好的基础,使孩子健康茁壮的成长。

 

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